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小学数学学习方法100条,你要的这里都有发表于: 2022-04-13 00:28
本文摘要:1.学好数学要抓住三个“基本”:基本的观点要清楚,基本的纪律要熟悉,基本的方法要熟练。2.做完题目后一定要认真总结,做到闻一知十,这样,以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精神了。3.一定要全面相识数学观点,不能以偏概全。4.学习观点的最终目的是能运用观点来解决详细问题,因此,要主动运用所学的数学观点来分析,解决有关的数学问题。 5.要掌握种种题型的解题方法,在训练中有意识的地去总结,逐步地造就适合自己的分析习惯。

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1.学好数学要抓住三个“基本”:基本的观点要清楚,基本的纪律要熟悉,基本的方法要熟练。2.做完题目后一定要认真总结,做到闻一知十,这样,以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精神了。3.一定要全面相识数学观点,不能以偏概全。4.学习观点的最终目的是能运用观点来解决详细问题,因此,要主动运用所学的数学观点来分析,解决有关的数学问题。

5.要掌握种种题型的解题方法,在训练中有意识的地去总结,逐步地造就适合自己的分析习惯。6.要主动提高综合分析问题的能力,借助文字阅读去分析明白。

7.在学习中,要有意识地注意知识的迁移,造就解决问题的能力。8.要将所学知识贯串在一起形成系统,我们可以运用类比联系法。9.将各章节中的内容相互联系,差别章节之间相互类比,真正将前后知识融会领悟,连为一体,这样能资助我们系统深刻地明白知识体系和内容。10.在数学学习中可以使用口诀将相近的观点或纪律举行比力,搞清楚它们的相同点,区别和联系,从而加深明白和影象。

弄清数学知识间的相互联系,透彻明白观点,知道其推导历程,使知识条理化,系统化。11.学习数学,不仅要关注题型,更要关注典型题型。12.对于数学学科中的某些原理,定理,公式,不仅要记着它的结论,而且要相识这个结论如何得出。

13.学习数学,要熟记并正确地叙述观点和纪律性内容。14.在学习中要注意明白,开拓思路,变抽象为详细,逐渐造就自己学习数学的兴趣。15.适当地对观点举行分类,可以使所学的内容化繁为简,重点突出,脉络明白,便于举行分析、比力、综合、观点。

16.数学学习最隐讳的就是对所学的知识模糊不清,各知识点混淆在一起,为了制止这一状况,同学们要学会写“知识结构小结”。17.学会对题型题目的拆分和组合,学会从多角度,多方面来分析息争决典型题目,从中归纳综合出基本题型和基本纪律方法。18.将同一类数学知识凭据相互之间的联系归纳成一个有机整体,从而到达整体影象的目的。19.联合各种题的特点举行专项性训练,多与同学和老师交流、相同,罗致他人的智慧,节约时间,提高做题速度和质量,提高应变能力。

20.学习数学要循序渐进,只要打好了基本,才气逐步提高。21.解决数学问题,关键是建设正确的数学理念,要从数学角度去思考,使用数学纪律去解决。22.上课认真听讲是打好数学基础的重要环节,也是牢靠掌握基础知识的基础途径。23.在解决问题时,我们可以试着用差别的方法,如假设法,特殊值法,整体法。

24.深刻明白知识点,仔细阅读课本,认真听讲,明白联系实际。25.认真听讲,一方面能更好地掌握知识的来龙去脉,加深明白,另一方面,还能学会老师分析问题,解决问题的思路方法。26.听老师讲评时,自己要先想一想该题如何做,然后看老师的解法是否相同,即想一想自己是否跟老师的思路相同。看并想老师板书上的解题历程,想想自己是否也能这样写,想想老师的解题历程是不是有毛病。

27.预习时需要注意三点:第一,学会用笔;第二,重视课后习题;第三,分层预习。28.不要为某一门或几门课程的学习结果不理想而烦恼,恣意地发挥你的特长,他能帮你重塑自信,要知道,自信是乐成的第一要诀。

29.在课堂上要注意以下三点:第一,神情专注,紧跟授课思路;第二,善于做条记;第三,努力回覆问题,勇于提出问题。30.要想真正相识,认识和评价自己,需要有直面自我和揭破自我的勇气。

31.温习是一个对所学知识举行牢固和提高的历程。32.知道事物应该是什么样,说明你是智慧的人;知道事物实际是什么样,说明你是有履历的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才气的人。33.人们常说,时间就是生命,那么管制时间就是支配生命,学会治理自己的时间,我们就可以做时间的主人,做生命的主人,做自己的主人。

34.化整为零的做法看似贫苦,其实效率很高,因为它切合人脑影象的纪律,反而能够节约时间。35.比喻可以将平淡无味的知识变为生动有趣的知识,老师总是善于运用比喻加深学生们的明白,学生们也要善于使用比喻来资助自己影象。36.透彻明白的基础是深刻影象,教学知识以明白和运用的方式影象最为适宜,如果有形式相近的公式,定理等,可以通过对比列表的方式影象。

37.不要将学习看成是一个枯燥的逻辑思维历程,在自己的学习生活中,斗胆地运用想象力,对于提高学习结果是很有资助的。38.如果我们将每一次上课都当成一次小小的战斗,那么,课前充实预习则如同战前的秣马厉兵一样,很是须要。

39.面临挫折要有意识地调治自己的心理状态,不要把注意力放在体验痛苦上面。40.保持身体康健,维护机体活力,是一份持久的事情,要注意造就自己良好的习惯,坚持磨炼,保证生活控制有序。

41.学会清理和表达自己的情绪和情感,认识情绪与自己身心康健的重大关系,进而学会调治和控制自己的情绪,拥有康健快乐的青春年华。42.学习是一项恒久而艰辛的脑力劳动,如果学习过于紧张,连续时间过长,就会发生学习疲劳。

43.学习疲劳不仅会影响你的学习效率,更重要的是,过分的学习疲劳还会伤害你的身体,影响你的康健。44.俗话说,一分耕作,一分收获。人要发展,就要支付努力,学习并不是一件轻松的事,要想取得好结果就必须支付相应的劳动。

45.数和形的种种内在联系,特别是它们的本质属性和科学纪律,仅仅依靠感受,知觉或表象是难以认识的,只要通过思维才气深刻明白,牢靠掌握。46.人不光要靠他生来就拥有的一切,更要靠他从学习中所得的一切来造就自己。47.急功近利容易导致失败,学习应该循序渐进。48.针对差别类型的题目,我们可以用种种各样的方法,在训练中要凭据实际情况选择正确的方法,就会省时省力地完成题目。

49.听课时应该始终随着老师的思路,善于抓住老师解说中的关键词,构建自己的知识结构。50.把上一节课解题时的分析推理历程重新感悟,提炼一下,有助于对新课程内容的明白。

51.使用图表举行比力温习,能资助我们准确,到位地温习所学的知识。52.对于有显着递进关系的知识,可以画一个知识线路图。

53.做题是牢固知识最有效的方法,是学习历程中不行忽视的一个重要环节。54.不要以为课本的例题老师讲过就算已往了,要知道例题往往最能考察你的基本知识掌握得是否牢靠。55.题后思考是我们提高知识条理,加深思维深度,增强自己思维严密性的一种行之有效的方法。

56.把做完的效果代入题目中,看能否反向求解出原题所给的已知量,或是从求得的结论向已知条件退导,看是否与原题的已知条件吻合。57.“工欲善其事,必先利其器”——优秀学生都很是善于使用学习资料牢固影象,从而提高结果。58.课本始终是同学们学习的重点,因此,我们不仅要把课本中的观点,公式掌握牢靠,而且不能忽略课本中的小细节。

59.参考书上的三类题目不必做:已经完全掌握了的题目不必做,超出考试纲领的题目不必做,太偏太怪的题目不必做。60.老师所提的问题,往往是相关知识的重点,难点或是学生容易堕落的地方,当此外同学讲话时,要注意听,边听边分析。

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61.课堂上记条记是我们提高听课效率最重要的方法之一,优秀条记记载的是一堂课的重点、难点和疑点。62.在课堂上要善于捕捉对自己有用的信息,这些信息中既包罗知识性的,又包罗方法性的。63.课前预习的任务:一是开端明白下一步要学的基础知识;二是温习牢固与新内容相联系的旧知识;三是归纳新知识的重点,找出自己不明白的难点。

64.要保证自己的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,这样既有成就感又能提高自己的解题能力。65.记载自己天天的学习时间,而且要比力准确的记载,可以准备一个小本子,把每个时间段做事都记载在上面。66.对中学生来说,脑子清醒的时候宜从事比力难的学习,钻研比力深的问题;脑子比力疲劳的时候宜做简朴点的习题。

67.寒暑假在学习上一定要做的是:温习上学期的课程,把单薄环节增强一下;预习下学期将要学习的内容。68.相对文科来说,理科更重视解体的历程和细节,更重视闻一知十和动手操作能力。

69.从老师的解说中舍弃那些本质的外貌质料,去粗取精,归纳出老师所讲内容的梗概,领会老师解说的要点。对于课堂上所学的新知识,解题既是一种磨练,同时又是牢固影象的需要。

70.老师授课的内容比力新颖时,要使自己尽可能融入这一情景中,获得对这一刺激的鲜明印象以及轻松愉快的心境。71.上课是要抓住老师的思路,老师讲的每一个细小的问题都不能放过,还要特别注意老师叙述问题的逻辑性。72.听课遇到的难题或者问题时,先在课本上做个记号,继续听课,下课后再通过看书或者请教老师和同学把难题疑问搞清楚。

73.重视老师授课时的提示语,这些提示语往往体现了重点和难点。74.一定要有意识的捕捉解题,分析课本、记条记、总结、系统归类、对比、演示、变式等技巧。听课不外是接受信息的一种方式,所以善于听课者一定是以自己为主,分辨什么是有用信息,什么是无用的信息。

75.整理思路,把老师讲的思路或者自己听课历程中想到的思路归纳整理出来,简要的写在条记本上。76.细心做题,做题的关键是要保证准确和规范,这就需要大家在平时养成做题认真细心,步骤完整,思路严密的好习惯。77.作业必须检查,检查是保证作业质量的重要手段之一。

78.作业做完后认真思考,想一想这些作业题运用了哪些知识点,有什么特点和纪律可循。79.当发现自己对某一门作业不感兴趣的时候,要实时地提醒自己这门作业的重要性,确立学好这门作业的刻意。

80.保持良美意态,做作业是要平心静气,专心致志。81.在作业量很是大的情况下,要分段完成作业。

82.以一颗平常心看待,在对难题完全没有思路的情况下可以思量请教别人。83.要格外重视综合性强,难度大的题目,也就是试卷上最后的一至三道大题。84.影象能力直接影响我们的学习能力,影象技巧是我们学习的关键因素,好的影象方法可以使我们记工具更快,学习效率更高。85.做作业是对课堂学过的知识举行磨练和牢固的一种方式,通过作业题的训练,不光能够牢固自己学过的知识,还可以加深明白和影象。

86.要有目的性的使用参考书,凭据自己的实际情况,有目的的选择一部门题目举行训练,好比选择自己不会做或者经常堕落的题型。87.参考书最好的使用方式是与教学进度同步或者略微超前一些,这样可以提高课堂学习效率,而且使课堂学习更有针对性。88.不要把参考书当做课堂上的小电脑,应当做作业的小助手。

89.答题做到言简意赅,注意克服紧张不安的心理,保持良好的心态。90.认识和明白推导历程是一个投入思维意会的历程,这有助于我们通过明白去影象结论,提高分析问题和运用知识的能力。要明确老师的教学目的,注意哪些内容可能跟疑难点,重点有密切关联。

91.学习是要归纳解题方法,一是归纳科学的思维方法,二是归纳重要题型的解题方法。92.要熟练掌握每一种方法的实质,解题步骤,和适用的题型。93.要注意典型方法的适用规模和使用条件,制止生硬的套用公式,导致错误。

94.对于基础单薄的同学,掌握课本上的典型题目才是最重要的。95.做难题要从自己的实际学习情况出发,做题要在老师的指导下由浅入深,由易到难,循序渐进,这样才气少走弯路。96.解题思路是解题的指导思想,是做对题目的首要条件。

97.不仅要熟悉知识的纵向联系,而且要熟悉知识的横向联系,逆向联系,到达信手拈来,呼之既出的水平。98.不仅要会做题,还要努力探索题目是怎样编拟出来的,这样不仅可以打破题目的神秘性,还可以熟悉解题途径。

99.平时做题时努力做到一次乐成,而不是等重新检查的时候再去发现自己的错误。100.对同一题目运用多种思路,找出多种解法。一题多用,就是把求得的效果作为已知条件,然后把某个已知条件改为所求问题,再举行分析解答。

一题多变,把题目中的某个术语或者重要语句换成其他的术语或者语句,然后举行解答。一题多练,对一些较难的题目从多方面举行训练,如绘图、文字分析、列式解答、验算等,把题目彻底弄明确。


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